Venerdì 15 Gennaio 2016 il Dott. Finotti terrà presso il Centro Medico Vesalio il Corso 'Come ridurre l'invasività chirurgica utilizzando impianti tiltati: dalle riabilitazioni parziali alle totali con tecnica just on 4 e just on 6.

 

 

PRESENTAZIONE DEL CORSO:

"Nuove tecnologie e nuovi approcci operativi consentono oggi di condensare i tempi di riabilitazione implantoprotesica su impianti, al fine di offrire ai Pazienti terapie più brevi, sempre più affidabili, grazie a percorsi d’apprendimento ampiamente collaudati.
Presso il CENTRO MEDICO VESALIO – dove opero quotidianamente e dove ogni giorno ho l’opportunità di verificare l’applicabilità e l’efficacia di tali tecniche – viene organizzato questo Corso con taglio operativo, volto a fornire ai partecipanti un valido confronto su queste tematiche."

DOTT. MARCO FINOTTI

 

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PROGRAMMA
8.30-9.00 Registrazione dei partecipanti
9.00-11.00 Relazioni
• L’implantologia nei mascellari ipo-atrofici. L’evoluzione dall’impianto assiale all’impianto tiltato: indicazioni e limiti
• Modalitàd’utilizzodegliimpiantitiltati
• Valutazione e progettazione attraverso lo studio bi-tridimensionale

11.00-11.30 Coffee-break

11.30-13.00Relazioni
• L’utilizzodegliimpiantitiltaticometecnicaminiinvasivanelleriabilitazioni implantoprotesiche parziali
• Tecniche di by-pass anteriori e posteriori del seno mascellare

13.00-14.00 Pausa pranzo

14.00-16.00 Relazioni
• Dal carico differito al carico immediato con l’utilizzo di impianti tiltati
• Stato dell’arte nel carico immediato della metodica
• All on four secondo P. Malò: indicazioni e limiti
• L’utilizzo di impianti a connessione interna ed esterna nelle riabilitazioni Just on 4® e Just on 6®
• La tecnica CAB®, l’utilizzo di abutment dritti e pre inclinati, “Extreme abutment®“ e provisorial abutment in funzione della metodica utilizzata

16.00-16.30 Coffee-break

16.30-18.00 Relazioni
• Come ottimizzare l’Estetica protesica anche nelle riabilitazioni con im- pianti tiltati
• Gestione dei tessuti molli perimplantari e post-chirurgica a lungo termine
• Conclusioni

TEST DI APPRENDIMENTO ECM